原创 | 从“五月诗会”, 听一个个暖心故事

关注:2269     发表时间:2018-06-11 09:00:53 来源: 特区青年报

五月初,乘着温暖而凉爽的风,特区青年报“青少年读书汇”推出了“五月诗会”线上活动,邀请本报的大小读者们写一首诗,读一首诗,分享各自的声音,找寻心中的静谧。

我们没想到,春暖花开时节的这个策划,引爆了整个春夏鮀城。

我们没想到,诗歌在AI时代仍迸发出如此魅力。

我们更没想到,在如此快速的生活节奏中,每个人心里都隐藏着诗意。

事情是这样的——



五月初,乘着温暖而凉爽的风,特区青年报“青少年读书汇”推出了“五月诗会”线上活动,邀请本报的大小读者们写一首诗,读一首诗,分享各自的声音,找寻心中的静谧。

活动刚一发出召集,汕头籍的深圳保利剧院总经理曾若明即刻反应。见到本报公众号推文后两小时,发来了配乐诗朗诵《雨巷》,淅淅沥沥小雨,悠悠深深的小巷,著名文化人李闻海先生的尺八吹奏,这些视觉与听觉背景,为曾若明的浑厚男中音带来了更为立体的诗意之美。第二天本报公众号推送后,获得空前的转发和点击。

许多人在公众号后台留言,询问“该怎么发送自己的录音诗朗诵”?许多人在群里发话:一定要录制一首满意的诗歌朗诵推送过来。

整个五月,本报编辑部同仁过得充实而幸福,因为在忙于编务忙于各种活动之余,收听读者的真挚声音,是多么诗意的事情!各行各业、不同年龄的朗诵者,以诗诉请,以诗达意,带来了各种感动。而他们说,感动听者之前,自己其实已经很感动了!“感谢青年报,让我们找回了生活中的诗意”——

 “我想,很多年以后,她大概还会记起与妈妈一起读诗的日子,那一定是一段浪漫而温暖的回忆。”

5月7日和8日,本报微信公众号“五月诗会”栏目分享了一对母子——金晖小学二年级学生李沐瑶和她的妈妈的朗诵。李妈妈告诉记者,沐瑶一直很喜欢朗读,在家平时也喜欢自己录一些课文、小散文。当沐瑶得知有这样一个活动,知道自己的声音能被更多人听到的时候,特别开心。“我让她自己挑选喜欢的诗歌,她从诗集里翻了很久,很多小诗她都很喜欢,一边读,一边挑,一边录,她一个人忙得不亦乐乎,最后选中了这首小诗来投稿”。十分巧合,女儿沐瑶挑选朗诵的诗——《做一个最好的你》是沐瑶妈妈特别喜欢的诗,也寄托着她对女儿的希望:“虽然我们最后都不过是一个平凡的人,但是我希望那将是她最好的自己。”

△李沐瑶和妈妈

看着女儿读诗,为她录下声音的过程中,也让李妈妈来了兴致。“看着她读诗,看得我眼馋,觉得诗歌实在是太美了,就跟她说要不妈妈也来录一首,她也很高兴,说要和我比赛。当然,论清新自然,我比不过她。”后来,一首充满爱意的《你是人间四月天》发布了。

李妈妈说,在这个世俗而忙碌的世界里,诗歌仿佛已经距离我们很遥远了,真庆幸有这样一个机会,用诗意的语言充满一个非常难忘的晚上。“我想,很多年以后,她大概还会记起与妈妈一起读诗的日子,那一定是一段浪漫而温暖的回忆。”

母亲节前夕,本报也收到了两个学生示爱的声音。

汕头市丹霞小学的六年级学生杨扬朗诵了一首冰心的《纸船——寄母亲》。用手机帮儿子录着音,杨扬的母亲看他读得很有感触的样子,十分感动。杨扬妈觉得,诗歌是个万花筒,既有历史文化,又有包罗万象的人物,景色,心情等等,对孩子开阔视野帮助很大。“平时我会把看到的一些颇有感触的好作品发给他,有时也会听到他讲一些好词句,通过交流,互相了解和启发。对增加亲子交流帮助很大,而且这种无形之中的教育不形式主义,靠润物细无声的滋养,孩子更能接受。”

 “妈妈似乎听了挺感动的,没说什么,但我觉得她有种快哭了的感觉。”

这次活动中,不少诗歌属原创作品,其中就有聿怀初级中学教师陈倬莹班上两位学生薛婕和蔡曼琳的诗作。据陈倬莹介绍,余光中先生逝世的第二天,她准备了一堂特别的语文课,课堂上她介绍了余老的生平,还有他的部分经典诗歌,让学生们品味,并且不限主题,留下了诗歌创作的课后作业。

△薛婕(左)和陈倬莹


读着《乡愁》,薛婕感受着余光中的爱国情怀,“余光中先生去世前一天是南京大屠杀纪念日,那一天我在网上看到了一些历史照片,心情有点沉重。我们的祖国虽然现在那么强大,但其实她之前是被欺负过的,又是什么力量让她从受人欺凌的状态中强大起来……余光中先生的《乡愁》让我抓住了爱国这个点,由此有了灵感。”以史作诗,未断国魂。这位八年级学生缅怀爱国诗人,谨记国耻,写下了《金陵城未归人》,写下了“诛宵小!诛宵小/谁将魑魅魍魉屠了/有一颗星在烈火中闪耀/随着未归人/不消!”这样的诗句。 

一首诗背后倾注着作者的心情。《落花残忆》倾诉的是蔡曼琳对过世外公的思念。“生前,外公非常喜欢花,所以在阳台上养了许多花,他每天早上做的第一件事就是去浇花。外公很疼我,总是和我一起打闹玩耍。” 蔡曼琳告诉记者,课堂上缅怀余老,勾起她对外公的思念。

 “细数它一片片/回忆它一幕幕/这一片是离别的留恋/这一片是花落的惋惜/只怪花不重生/你也再无归期……”花落,会勾起你哪些回忆?每当看到花瓣落在地上时,蔡曼琳便会很想念外公。而想念外公的,还有外婆。“外婆现在还为外公打理着那些花。看到那些花被外婆打理得井井有条的样子,我会觉得,外公他好像还在我的身边。这首诗,它大概是我和外婆对外公思念的寄托吧。”

因为五月诗会的发布,蔡曼琳的母亲也才知道了《落花残忆》的存在,“妈妈似乎听了挺感动的,没说什么,但我觉得她有种快哭了的感觉。”回忆妈妈当时得知的反应,蔡曼琳淡淡地说。

读完诗后是什么感觉?他说:“内心平静”。

学生们的作品带给了陈倬莹喜悦和兴奋,促使她主动去朗诵这些诗。诗歌课堂后,她又将部分学生的作品朗诵录制,给学生们播放展示。直到近日参加五月诗会,她下班后,趁着两个孩子睡着,重新录制了薛婕的《金陵城未归人》,“那天其实我朗诵了好多次,最终才录下了这个版本,因为这首诗里面有许多悲愤的感情,这个过程中,你要进入到那个角色中,去揣摩体会,把感情表达出来,所以录到最后有种嘶哑的感觉。” 陈倬莹认为“五月诗会”活动的形式灵活,使大众有更好的参与度。“如果是现场的活动,你可能需要专门挑出这个时间,专门去参加,然后在表演的过程中,你可能还会有一些局限性,会紧张。而这个活动,你可以把最好、最美的一面呈现出来,而通过网络分享出去的形式,又让这样的一种美,像诗歌中一些正能量的东西,得到了扩散。”

陈倬莹也将学生的作品分享到了微信的朋友圈,“发在朋友圈上,也会慢慢创设出一个氛围,影响了一批人,让大家来关注这个诗歌的活动,然后由这些诗歌,也许会慢慢地再创设出一个文化学习的氛围,所以我觉得这个活动很符合潮流。” 本次活动吸引了多地读者远距离的参与,形成线上交流的氛围。2005届聿怀初级中学的毕业生崔宇斌看见老师陈倬莹的微信朋友圈中的《落花残忆》后,也自发参与了诗歌的朗诵。

△崔宇斌

“看到陈老师发朋友圈,让她的学生写诗歌,我发现同学们都写得很有意境,刚好那段时间正在看一个朗读书信的电视节目,我本身在大学里有当播音主持,突然就有了冲动,所以就录了这首诗。” 崔宇斌目前是中山医科大学的在读研究生,在一个微信的医学公众号上有自己的栏目,他通过录制音频,科普医学知识。一天夜里,他录完自己的节目后,觉得意犹未尽,因此在深夜里,录下了自己朗诵《落花残忆》的声音。录完已经过了午夜十二点,但忙碌过后拥有这样的时间,对他来说却是一种抚慰放松。读完诗后是什么感觉?他说:“内心平静”。

在广州远程参与诗歌朗诵,崔宇斌也再次感恩老师陈倬莹;“我觉得有这样一个机会,可以跟小师妹合作是挺好的一件事。我现在还记得以前初中语文老师给我们布置的很多有意思的活动,受益匪浅,能够碰到这么好的老师也是我们的福气。”一首诗歌,加深了师生的情谊,也牵起了师兄妹的情缘。初读《落花残忆》的他直觉小师妹心思细腻,将诗歌的意境营造得很美,但却也觉得她好像有点不开心。与蔡曼琳素未谋面的崔宇斌,在记者未透露创作背景时,便觉得《落花残忆》“应该是亲人去世,然后她很怀念以前的时光,借物抒情。”以后若有机会,他希望能见一见蔡曼琳,对她说,她的诗歌很不错,也希望她能把对外公的思念转化成自己前进的力量。

(图片由受访者提供)

作者 | 本报记者 陈丹

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